کاربرد qfd در تامین خواسته های مشتریان به الزامات آموزش در طرح مدیران مرکز آموزش مدیریت دولتی استان تهران
پایان نامه
- سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور
- نویسنده باقر عباسپور
- استاد راهنما محمدرضا عباسی فرج الله رهنورد
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1381
چکیده
qfd روشی است که نیازهای مشتریان را در سراسر دوره عمر محصول / خدمت اعم از طراحی ، توسعه ، طرحریزی و تولید آن بکار می گیرد. این روش اولین بار در سال 1972 در صنایع سنگین میتسوبیشی ژاپن معرفی شد و علیرغم تاریخچه کوتاه، علاقه به آن و کاربردهایش در جهان به طور شگفت آوری در حال رشد می باشد. در این پژوهش qfd برای الزامات آموزش بکار گرفته شده است. تحقیق حاضر در مرکز آموزش مدیریت دولتی تهران با جامعه آماری 476 نفر و نمونه ای برابر با 212 نفر در مقطع کارشناسی ارشد طرح مدیران با سه سوال پژوهشی آغاز گردید که این سوالات عبارتند از :1-نیازهای آموزشی دانشجویان مرکز آموزش مدیریت دولتی کدام است؟2-ترتیب و تقدم این نیازها کدامند؟3-با کاربرد qfd به چه الزامات آموزشی می رسیم؟
منابع مشابه
کاربرد QFD در تامین خواسته های مشتریان از آموزش
گسترش عملکرد کیفیت یکی از فنون مدیریت کیفیت است که برای به کارگیری مرحله به مرحله نداهای مشتری به صورت عملیاتی به کار گرفته می شود. این فن می تواند نه تنها در عملیات تولیدی، بلکه در خدمات مختلف از جمله خدمات آموزشی نیز کاربرد داشته باشد. در این مقاله برای ارتقای کیفیت خدمات آموزشی مرکز آموزش مدیریت دولتی از تکنیک QFD استفاده شده است. بعد از انجام مصاحبه با مشتریان کلیدی و شناسایی خواسته های آنه...
متن کاملکاربرد qfd در تامین خواسته های مشتریان از آموزش
گسترش عملکرد کیفیت یکی از فنون مدیریت کیفیت است که برای به کارگیری مرحله به مرحله نداهای مشتری به صورت عملیاتی به کار گرفته می شود. این فن می تواند نه تنها در عملیات تولیدی، بلکه در خدمات مختلف از جمله خدمات آموزشی نیز کاربرد داشته باشد. در این مقاله برای ارتقای کیفیت خدمات آموزشی مرکز آموزش مدیریت دولتی از تکنیک qfd استفاده شده است. بعد از انجام مصاحبه با مشتریان کلیدی و شناسایی خواسته های آنه...
متن کاملکاربرد QFD در تبدیل خواسته های مشتریان آموزش ضمن خدمت به الزامات آموزشی (مورد مطالعه: سازمان کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی)
مدل گسترش عملکرد کیفیت رویکردی است که در قلمرو آموزش با بکارگیری روش سه مرحلهای سازگار شده با آموزش میتواند در شناسائی نیازهای مشتریان (فراگیران) و بهبود اثربخشی و رضایت آنان در نیل به اهداف آموزشی، برنامهریزی درسی و سایر کاربردها با ارائه راحلهای عملیاتی برای برنامهها و خدمات با کیفیت، موثر باشد. در این مقاله نشان داده میشود که چگونه مرکز آموزش ضمن خدمت کارکنان آستان قدس رضوی میتو...
متن کاملکاربرد qfd در تبدیل خواسته های مشتریان آموزش ضمن خدمت به الزامات آموزشی (مورد مطالعه: سازمان کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی)
مدل گسترش عملکرد کیفیت رویکردی است که در قلمرو آموزش با بکارگیری روش سه مرحله ای سازگار شده با آموزش می تواند در شناسائی نیازهای مشتریان (فراگیران) و بهبود اثربخشی و رضایت آنان در نیل به اهداف آموزشی، برنامهریزی درسی و سایر کاربردها با ارائه راحل های عملیاتی برای برنامه ها و خدمات با کیفیت، موثر باشد. در این مقاله نشان داده می شود که چگونه مرکز آموزش ضمن خدمت کارکنان آستان قدس رضوی می تواند ا...
متن کاملآموزش میانرشتهای مدیریت دولتی در ایران: الزامات برنامهریزی درسی
از بررسی مجموعه تعاریف مدیریت دولتی به نظر میرسد که بتوان آن را بهکارگیری نظریههای مدیریتی، سیاسی و حقوقی برای اعمال اختیارات و انجام وظایف حکومتی در حوزههای قانونگذاری، اجرا و قضا دانست. این مقاله با بررسی تعاریف مختلف مدیریت دولتی مطرح مینماید که میانرشتگی رکن جداییناپذیر آموزش و پژوهش اداره امور عمومی در هر حکومت است. بررسی دورههای آموزش مدیریت دولتی برتر جهان نیز نشان میدهد که اند...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023